【摘 要】
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在新时期我们教学观念越来越开放,教师在教学中也越发尊重学生的主体地位,“导研式教学”运用到高中数学教学中,也取得了较为理想的教学效果.“导研式教学”方法,它突破了高
【机 构】
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新疆维吾尔自治区阿克苏地区二中学校 843000
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在新时期我们教学观念越来越开放,教师在教学中也越发尊重学生的主体地位,“导研式教学”运用到高中数学教学中,也取得了较为理想的教学效果.“导研式教学”方法,它突破了高中数学教学中沉闷、死板的局面,为学生的学习注入了新奇有趣的因子,使学生在学习中收获知识和快乐,有助于学生数学学习的积极性,转变了学生被动数学学习的局面,另外“导研式教学”由于与实践紧密结合,学生的探究思维能力得到发展与提升,强化学生对于数学知识的运用,提高学生数学能力.于数学教师而言,它有助于教师教学质量的提高,降低了教师教学失误,成为现今高中数学教学中最受欢迎的教学方法之一.本文主要对“导研式教学”进行分析概述,探讨对高中数学教学中“导研式教学”的研究,提出“研讨式教学”在高中数学教学中的实践运用.
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