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通用技术作为高中的一门新课程，新的理念需要教师理解和灵活应用，新的内容需要教师去传授，新的教学组织形式需要教师去实践和探索。
通用技术教师转型及专业发展策略
【摘 要】
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通用技术作为高中的一门新课程，新的理念需要教师理解和灵活应用，新的内容需要教师去传授，新的教学组织形式需要教师去实践和探索。
【机 构】
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泰顺七中
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2008年6期
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