高中物理教学中创新实验设计

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sky_ywt_2001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中物理教学实验课的应用,其主要目的是启发和引导学生对物理学习的极大兴趣,提升学生对物理的学习能力的培养,同时提升学生们的动手操作能力,提高高中物理教学的效率。因此,本文阐述了创新实验设计的原则及实施方法,从而优化高中物理教学。
其他文献
改变数学课堂教学方式来激发学生的学习兴趣,一直是我们数学教师所追求的。本文结合《三角形内角和》一课,从巧导新课,激发兴趣、创设情境,讲中激趣、疏通思路,设疑引趣、课堂精炼
教无定法,贵在得法。我们每位老师都有自己独特的教学方法。我相信,如果我们老师和学生都能充分且高效的利用好课堂,一定能事半功倍,取得良好成绩的。
以爱因斯坦的教育观思考小学数学教育,提出从学习数学的兴趣、学生的动手能力、严谨的科学性三个维度来培养学生,以提高学生的学科素养、综合素质。
新教材的实施为农村小学的教学改革打开了一扇窗。在五年的教学实践中,我结合教材运用简易、自然,有童趣的表演进行课堂教学,形成“一台戏”的课堂教学特色,有效地培养了学生学习
著名的教育家陶行知先生曾经作过一首儿歌:人有两个宝,双手和大脑,双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。可见,手脑并用可以产生创造的火花,在数学课上,动手操作对思维的发
诸多研究证明,教师的专业知识尤其是高中数学教师的专业知识,对于实际的课堂教学过程有着至关重要的影响,既可以提高高中课堂教学的效果,也可以提高学生对于数学课程的。但是根据
作为一名在学区从事教育管理人员,我有幸听到许多优秀教师和年青教师的公开课,课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,颇有一些感触。
西藏地处我国西南边远地区,其地区与内地有着地域、文化等差异,当地主要以藏语、汉语为主,这就决定着在小学语文教学上的特殊性。阅读作为小学现阶段汉语文学习过程中的一个非常
在高中化学教学中,运用合作学习进行教学,为学生搭建一个合作探究、自主体验的学习平台,将确实提高课堂教学的实效性,提高学生终身学习的能力,促进学生的全面发展。下面是本人在高
好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,小学生能否养成良好的英语学习习惯,与他们的英语成绩密切相关。本文着重探讨了英语学习习惯的培养,从听说读写入手,深入探讨,提