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学生解答物理习题本质上是一个问题解决的过程.教师首先要引导学生通过审题形成课题映象，明确问题的起点和目标，然后启发学生在自己的认知结构中重现相关联的知识，进行课题的类化，把当前的课题纳入到已有的知识系统中去，从已有知识中找到解决类似课题的方法，从而确定指向目标的一个个子目标，不断消除起点与最终目标之间的差异，进而编制出解题计划并执行.
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