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由于个体差异及其他因素影响，作文教学中习作学困生的出现是一个必然的问题。本文从赏识教育入手，将从三个层面阐述赏识教育在转化习作学困生中起到的积极作用。
利用赏识教育促进学困生作文转化
【摘 要】
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由于个体差异及其他因素影响，作文教学中习作学困生的出现是一个必然的问题。本文从赏识教育入手，将从三个层面阐述赏识教育在转化习作学困生中起到的积极作用。
【机 构】
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浙江省乐清市石帆二小
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年9期
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