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当前,伴随着信息化的高速发展,信息技术已被广泛地应用到各种领域,教学领域也不例外.几何画板自推广以来,以其独特的优势,颇受数学教师和学生的欢迎,已成功的被列为我国数学教学改革优秀方案.本篇文章通过论述几何画板在初中数学教学中的应用,阐述其在运用中存在的弊病,并提出相应的建议,希望对初中数学教育工作者带来帮助.