学校开展环境教育，是深入实施素质教育的一项基本内容，是推进学校精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。体育教学最显著的特点是通过各种身体练习进行活动，教师在课堂教学中若能根据教材特点和学生思想行为，有针对性地进行环境教育的渗透，其效果是其他学科所不及的。
　　
　　一、激发兴趣，渗透环保教育
　　
　　在低年级教学中，试用“保护环境、美化校园”小游戏，结合目前西安市正在开展的创建文明卫生城市的背景，让学生模仿小动物走、跑、跳收集校园内的垃圾，打破了传统的热身方法，学生在自己扮演的创卫自愿者角色中尽职尽责，情绪高涨，动作也很逼真。这样，以情引趣，以境引练，使学生了解美化校园，人人有责，以及创卫行动中发挥个人在团队中的重要作用。
　　
　　二、挖掘教材内涵，推进环保教育
　　
　　学生做“黄河、长江”游戏时，适时向学生描述现在我国黄河、长江一带水土资源严重流失，是导致现在我国北方地区长期干旱，南方多雨受灾的主要原因。在达到教学多重目标的同时，强化学生自觉优化自然环境的意识和行为。在教二年级立定跳远时，我设计了一个《快乐的小青蛙》主题情景，通过“青蛙学本领”、“青蛙捉害虫”、“放生小青蛙”的练习使学生在游乐中学会了立定跳远的动作，掌握了大自然的常识，同时提升了学生的环保意识，加深了学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。
　　
　　三、变废为宝，在创新中强化环保意识
　　
　　在教学中引导学生用废旧物品制作一些简单的体育器材，这样不但做到资源的循环使用，更重要的是可以培养学生的创新精神和环保意识。如用废布自制轻、软的小沙包，方便、适用；利用饮料瓶制作塑料花可以进行健美操等各种锻炼；把废弃的塑料泡沫收集在一起可做简易的小体操垫，进行体操和游戏。这样一方面可以培养学生的动手、动脑和创新能力，另一方面又教育学生保护学校环境，不乱丢废物。同学们在一次次的动手制作活动中培养了节约资源、环保以及创新意识，理解了体育与环保的关系和重要性。
　　
　　四、利用丰富的课外活动深化环保教育
　　
　　运用北京申办2008年奥运会所提出的“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的理念，结合学校开展的各种体育竞赛和大型活动，教育学生做文明观众，不喧哗，不乱扔果皮纸屑等。让同学们懂得现代体育中蕴含着科技，蕴含着人类文明，更蕴含着对自然环境的爱护。随着体育教学改革的深化，郊游、远足、爬山等拓展训练也成为重要的教学内容之一，到大自然中去锻炼，爱护花草树木也自然成为环保教育的最佳时机。
　　在体育教学中渗透环保教育，要求教师要认真研究教材，从教学目标的实际需要出发，不搞形式主义。渗透环境教育要与学习内容有机地巧妙结合，使人感到合情合理，不能牵强附会。设计环境教育内容要适合学生的知识基础、认识水平和年龄特点，使学生能弄得懂、想得到、学得会、能运用。
　　（作者单位：西安市莲湖区草阳小学西安市莲湖教师进修学校）
　　
　　责任编辑 丁洪刚