【摘 要】
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课程是人才培养的核心单元和核心要素,对学生发挥最基本的作用。研究生在培养过程中的学科基础课程学习,不仅是学生学业中的必修课程,更是学生科研创新的基础,所以学生对学科
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课程是人才培养的核心单元和核心要素,对学生发挥最基本的作用。研究生在培养过程中的学科基础课程学习,不仅是学生学业中的必修课程,更是学生科研创新的基础,所以学生对学科基础课程的掌握与运用是影响培养质量的关键。文章首先对Z大学研究生培养过程中学科基础课程进行了调查研究,并结合近3年来学生的学科基础课程成绩进行了统计分析,发现现有的课程设置缺乏规范性,面对不同专业背景的学生并没有针对性的有效教学手段。然后,文章对产生这一问题的深层原因进行了梳理和分析,最后针对研究生学科基础课程教学中的这些症结,提出合理化建议及
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