论文部分内容阅读
目的:分析高职医学检验学生生物化学检验考试的总体情况,以帮助提高教师的教学水平。方法:对214名2003、2004级高职医学检验学生生物化学检验期末考试试卷进行逐项分析。结果:名词解释题型及格率最高,达到89%,其中该题型获得80分以上者107人,占到50%;简答题的及格率可达73%;填空题及格率较低,不到46%;选择题中单选题的及格率可达82%,但多选题的及格率仅为31.78%;计算题的及格率则只有39%。结论:高职学生的记忆力较好,一些需要死记硬背的概念容易记住,但理解能力和综合应用较欠缺,教师应根据