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正视初中生名著阅读现状。要从名著阅读中汲取营养,养成自觉阅读习惯;要优化时间策略,注重方法指导;要组织多种活动,让学生乐在其中。
汲取营养,助力成长--关于名著阅读的几点思考
【摘 要】
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正视初中生名著阅读现状。要从名著阅读中汲取营养,养成自觉阅读习惯;要优化时间策略,注重方法指导;要组织多种活动,让学生乐在其中。
【机 构】
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太湖县实验中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年18期
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近年来,学术不端相关新闻不少,引发社会对科研诚信状况的热议。由于问题非常复杂,加之目标、视角和立场不同,导致意见纷纭、相互冲突。争论之一是:科研诚信建设工作,是否需要外部社会控制的介入?支持者认为,目前学术不端行为非常严重,仅靠学术共同体内部的自我控制机制,已难以奏效。反对者认为,处理学术不端涉及专业问题,外行对此很难窥得堂奥,因此最好是“学术的事情学界了,专业的事情专家干”。
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