【摘 要】
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小学数学教学中,教师应根据教材特点和学生的认知水平,利用交互式白板创设有趣、多样的教学情境,激趣探究,突出重点,突破难点,将抽象的知识变得直观、具体、清晰,更多的关注
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小学数学教学中,教师应根据教材特点和学生的认知水平,利用交互式白板创设有趣、多样的教学情境,激趣探究,突出重点,突破难点,将抽象的知识变得直观、具体、清晰,更多的关注学生的学习过程和情感体验,立足于教学目标多元化,促进学生知识内化的过程,使学生对所学知识具有了理性层面的思考,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。
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