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题目
苏轼是具有多重身份的名士，既是文学家，又是大书画家、关食家，还有许多人不太熟悉的另一种身份——充满奇思妙想的工程师。培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家，他还有另一种身份——在自然科学领域取得了重大成就的科学家。
另一种身份，有时意味着多样的才华、多彩的人生。除了中外名人，你是否注意到身边熟悉的人的另一种身份？你自己是否具有或者幻想拥有另一种身份呢？
请以“另一种身份”为题写一篇作文。
要求：1.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不得出现真实的校名、人名。
题解
首先，从题目的中心语“身份”进行分析。什么是身份？《现代汉语词典》里有两种解释，其一为自身所处的地位；其二指受人尊重的地位。如教师、医生、律师、作家等。需要明确的是，身份的界定要放置在社会关系中去看。比如中学生，是在学校这个社会体系中的身份；在家，其身份就会变成父母的孩子；而到了公共场所消费时，其身份就变成了消费者。
其次，要准确审读题目中的修饰语“另一种”。这个限定词语表明不能写大家普遍理解的身份，如学生的身份。只能写主要身份以外的“另一种”，如值日班长、小小歌唱家、舞蹈演员、运动员、摄影家等。
再次，要认真品读材料。苏轼和培根的事例暗示了另一种身份主要表现多样的才能和多彩的人生。短语“除了中外名人”限定了写作对象不能是中外名人，材料中的两个问句明确表达了写作的对象可以是身边熟悉的人，可以是自己，还可以幻想自己的另一种身份。
总之，要想写出切合题意的作文，既要审准题目也要审准材料。
学生例文
另一种身份
南京师大附中江宁分校初三 董海音
指导教师 唐德雪
鸡蛋、吉他，这两样毫无关联的东西却在他的身上发生了交集……
他是小区步行街里唯一的卖鸡蛋的商贩，我偶然买鸡蛋时认识了他。一天上午吉他课结束，爸爸打电话说，家里没鸡蛋了，让我回家的路上顺便去步行街买20个鸡蛋。我背着吉他就去了。走进那家摊位，一股刺鼻的鸡粪味钻进我的鼻腔。我皱着眉头、憋住气说：“给我20个鸡蛋。”
商贩一般都是手脚麻利地为顾客装好商品，可他不一样。只见他一下子从藤椅上蹿起来，拍拍套袖，笑着对我说：“孩子，你会弹吉他？”
我十分诧异：他问我这个干什么？我是来买鸡蛋的！为什么不麻溜地给我盛装鸡蛋？他不想赚钱了？我松开捂着嘴的手，低头“嗯”了一声。
他开心地笑了，忙搓了搓粗糙的黑手说：“真好！我也会弹，我很喜欢弹吉他，但没人与我分享它美妙的声音。能否借你的吉他用用，让我弹一首曲子？如果你觉得还不错，我们就做朋友吧！”
我心里一颤：他是个陌生人！虽然长年跟我住在同一个小区，但还是要留心提防啊！可我抑制不住想和他交流的欲望，该怎么办呢……
他好像看出了我的顾虑，郑重地说：“我只弹一首曲子，而且你的鸡蛋不要钱！”
“哦，给！”我不假思索地卸下琴包交给他。那时的我真有趣，真是“爱财如命”啊！但这也说明，音乐、吉他、朋友对他来说比金钱重要得多！
他弹唱了一首《信仰》，我都听呆了，差点儿丢掉手里的鸡蛋！我被他炉火纯青的弹唱技艺折服，有心向他学习，我们自然成了朋友。
从此，我经常留心卖鸡蛋的他，他手脚麻利地给顾客装鸡蛋、迅速找零钱……每当我去买鸡蛋时，他总会撇下繁忙的生意，问我最近在学吉他方面有什么长进……当我离开他时，发现眼前的他就是一个卖鸡蛋的小商贩。
后来，我的吉他课程结束了，爸妈并不知道，所以我仍然装模作样地去上课，其实是找鸡蛋大叔学吉他去了。我还把我的吉他老师介绍给他，他们也成了朋友。跟着两名大师学吉他，我的琴技突飞猛进。
在吉他世界和现实生活中，鸡蛋大叔简直判若两人：他的身份就是一个卖鸡蛋的小商贩，而他追求的梦想与另一种身份，是吉他手！
教师点评
这真是一个既有市井气息又浪漫美好的故事。一个卖鸡蛋的小贩，因为对音乐的爱好，他才能超脱出为了生计奔波的平庸生活，吉他手的另一种身份让他的生活充满光彩。
文中小作者擅长运用语言、动作、神态、心理等描写方法，人物刻画形神兼备，这是一篇文质哲兼备的优秀的考场作文。
（唐德雪）
另一种身份
南京师大附中江宁分校初二 董育辰
指导教师 唐德雪
我幻想自己的另一种身份是一位诗人。
约翰·济慈说：“大地的诗歌永远不会死亡。”我愿成为诗人，让我的灵魂诗意地栖居在大地上。
我幻想自己成为自然的诗人。顾城说：“所有被风吹过的树叶，都显得格外有神。”他还说：“诗是树叶，比秋天短，比世界长。”如果我是一位诗人，我不写诗，我等诗，正如一片树叶，等风吹过，满树葱茏。席勒说：“自然是使人的灵魂温暖与燃烧的唯一火焰。”我将以火焰般的热情去热爱那山川河流，热爱那大漠荒烟，热爱那阳关白雪，热爱那长江水，热爱那床前月。伟大的自然诗意地变幻，无穷无尽的《辞海》也无法表达对它的敬意与赞美。如果我的另一种身份是一位诗人，我愿意在与自然心心相印的交流中，倾泻我的全部感情。我将为它写下一首又一首情诗，让它的伟大在我的笔下成为永恒。我绝不宅在家里翻着相册想象它的美好，我将身体力行，走出家门，直到地老天荒。
“世界这么大，我想去看看。”作为诗人的我要出去看看，我不仅要享受自然之美，还要用诗歌细致地描写社会。我想用诗深刻地剖析与批判，赞美公平，怒斥邪恶。我希望我用詩将这些感情变得柔和一些，更易于让人接受。我想用诗推动社会进步，路见不平一声吼，该出手时就出手，管他是什么单位或个人，用诗把他们驳得哑口无言。或许有一天，在法院里的辩论都变得富有诗意了呢。爱国当如戴望舒，即使被敌人打得体无完肤，依然用残损的手掌握住笔，为祖国写下深情的颂歌，并寄予爱和一切希望。 然而，幻想终归是幻想，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。为了让我的另一种身份成为现实，我将为之不懈努力！
教师点评
该文主要有两大“美点”：
1.文美。文中引用了济慈、顾城、席勒、屈原的诗句，不仅使文章具有深刻的内涵，而且富有诗情画意。小作者的语言也极富张力和热情，如：我将以火焰般的热情去热爱那山川河流，热爱那大漠荒烟，热爱那阳关白雪，热爱那长江水，热爱那床前月……
2.质美。小作者幻想自己的另一种身份是诗人，不是为赋新词强说愁，而是愿为自然写下一首首情诗，为社会吁请、呐喊，为祖国写下深情的颂歌。
（唐德雪）
另一种身份
南京师大附中江宁分校初三 熊瑶佳
指导教师 唐德雪
“什么！你又把我给你买的雨伞弄丢了？”老妈单手叉腰，做茶壶状。我知道马上将有一场火山爆发来迎接我的失误。“这都丢了几把了，你看看人家，从来都不让家人操心……”
“怎么了，怎么了？别吵嘛，瑶佳这样还不都遗传你嘛！”外婆从房间里走出来，气定神闲道，“想当年你上大学时，我亲手做的那件呢子大衣，不到一个月你就丢了。”
妈妈有些尴尬：“还不是因为那件大衣太好看了，所以才被人偷了……”
我小心翼翼地走到外婆旁边，避开老妈。嗯？等一下，我怎么不知道外婆还有另一种身份，居然是个裁缝！
我忍不住探头打量外婆：“外婆，您还会做衣服啊？”
“那当然，你妈和你舅舅从小到大的衣服都是我做的。当年，你外公被分配到贵州安顺工作，那时工资低，衣服又贵，我就報了两个星期补习班，又自学了不少这方面的书，总算学会了做衣服。”
我惊讶不已，叹道：“您这么厉害！那您做的衣服比外面卖的好看吗？”
外婆微微一笑，妈妈的声音却传了过来：“很好看。我小时候穿的衣服，在班里可招人羡慕了。”
“其实也没什么，我明白原理后，经常到市场上逛，一看就明白了那些衣服的做法，记住了流行款式，自然就做得越来越好了。大家看了芳子（我老妈）的衣服后，都来找我做衣服。赵家的胖奶奶，外面的衣服总是穿着不合适，我将衣服前摆剪长点，刚好遮住她的大肚子，再用深色、有格子的衣服搭配穿，就显瘦。你还记得当年在贵州送你盆栽的宋爷爷吗？他也穿过我做的衣服呢！我当年给同事邻居做过不少衣服……”
我一面感慨，一面打趣道：“看不出外婆您还是位服装设计师呢！您还记得妈妈那件呢子大衣的款式吗？”
“颜色不记得了，不过长度好像是二尺三，胸围二尺六……你想看我做的衣服？你十岁生日时穿的裙子不就是我做的吗？”
我想起来了，那是一件红黑格子的布裙子，在腰际别着米色的蝴蝶结，裙摆的皱褶像涌动的潮水，安静恬淡，跑动起来就像有一阵风托着我，让我欢乐满满……
“可惜啊，后来眼睛花了，就没怎么做衣服了，但你现在的手套、你妈妈的围巾都是我织的。那个年代谁都不富裕，凭借我和你爷爷的努力，总算让你妈妈你舅舅日子过得好些，加上我下班后缝缝补补、补贴家用，一直供到他们上大学、读硕士……”
周末的午后，阳光洒进窗户，外婆的双手散发着光芒与温暖，我仿佛看到了她挥舞双手，针线在她炉火纯青的技艺的催化下，发生了神奇的反应，生成一件件漂亮的衣服。
外婆的另一种身份是一位修炼得出神入化的高级裁缝，之所以能裁剪出美丽的衣服，是因为她对家人满满的爱啊！
教师点评
我喜欢这篇文章。开篇巧设悬念，引人入胜。人物形象可谓“罔不因式象形，各具情态”，“我”调皮可爱、灵气十足；妈妈率真急躁；主人公外婆和蔼慈祥、心灵手巧、勤劳善良。字里行间透露出一代人清苦却温馨的生活，有邻里间的倾情相助，有一家人满满的爱。习作中那些美妙的语言如浮光跃金，增添了浪漫色彩，如：那是一件红黑格子的布裙子，在腰际别着米色的蝴蝶结，裙摆的皱褶像涌动的潮水，安静恬淡，跑动起来就像有一阵风托着我，让我欢乐满满……
（唐德雪）
片段一
我幻想的另一种身份是一名作家。
春水碧于天，画船听雨眠。
作为作家的我就要写尽世间美景。霏霏烟雨令人如入仙境，江南的春水正如江南少女般温婉多情，轻轻漾起的波澜恰似怀抱琵琶的美人演奏着悠扬的乐曲。几缕白云点缀着湛蓝的天空，一行白鸽洒下诗意的剪影，我的心也被染成一片蔚蓝。江南绵延的丘陵拨动出柔和的曲调，咿咿呀呀，仿佛昆曲婉转的韵律飘飘忽忽荡漾在耳中……
——南京师大附中江宁分校初三 谭静雯
指导教师 唐德雪
片段二
爸爸在工厂里是尽职尽责的工程师。回到家里，他不仅是好父亲，还有另一种身份——业余修理工。
爸爸原本是理科生，他对水啊电啊都特别感兴趣，没事儿就到土木工程方面的网站上逛逛，翻翻电子报，学习了许多这方面的本领。
我们家的“供水系统”就是他一个人弄出来的。一个星期内他就买来了开关和简单实用的操控系统，在厨房里“叮叮当当”地很快就安装好了。这下再也不用到橱柜里去摁开关，只需在照明灯开关旁的小盒子上摁一下按钮，就可以实现给太阳能热水器上水、关闭太阳能热水器、打开燃气热水器等一系列工作。甚至，亲戚家的厨房漏水都找他修理呢！
他不仅会修“水”，还会修“电”。
这不，薛爷爷家正装修呢，他就请爸爸帮他们安灯具、装开关……
——南京师大附中江宁分校初三 张文馨
指导教师 唐德雪
苏轼是具有多重身份的名士，既是文学家，又是大书画家、关食家，还有许多人不太熟悉的另一种身份——充满奇思妙想的工程师。培根是英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家，他还有另一种身份——在自然科学领域取得了重大成就的科学家。
另一种身份，有时意味着多样的才华、多彩的人生。除了中外名人，你是否注意到身边熟悉的人的另一种身份？你自己是否具有或者幻想拥有另一种身份呢？
请以“另一种身份”为题写一篇作文。
要求：1.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不得出现真实的校名、人名。
题解
首先，从题目的中心语“身份”进行分析。什么是身份？《现代汉语词典》里有两种解释，其一为自身所处的地位；其二指受人尊重的地位。如教师、医生、律师、作家等。需要明确的是，身份的界定要放置在社会关系中去看。比如中学生，是在学校这个社会体系中的身份；在家，其身份就会变成父母的孩子；而到了公共场所消费时，其身份就变成了消费者。
其次，要准确审读题目中的修饰语“另一种”。这个限定词语表明不能写大家普遍理解的身份，如学生的身份。只能写主要身份以外的“另一种”，如值日班长、小小歌唱家、舞蹈演员、运动员、摄影家等。
再次，要认真品读材料。苏轼和培根的事例暗示了另一种身份主要表现多样的才能和多彩的人生。短语“除了中外名人”限定了写作对象不能是中外名人，材料中的两个问句明确表达了写作的对象可以是身边熟悉的人，可以是自己，还可以幻想自己的另一种身份。
总之，要想写出切合题意的作文，既要审准题目也要审准材料。
学生例文
另一种身份
南京师大附中江宁分校初三 董海音
指导教师 唐德雪
鸡蛋、吉他，这两样毫无关联的东西却在他的身上发生了交集……
他是小区步行街里唯一的卖鸡蛋的商贩，我偶然买鸡蛋时认识了他。一天上午吉他课结束，爸爸打电话说，家里没鸡蛋了，让我回家的路上顺便去步行街买20个鸡蛋。我背着吉他就去了。走进那家摊位，一股刺鼻的鸡粪味钻进我的鼻腔。我皱着眉头、憋住气说：“给我20个鸡蛋。”
商贩一般都是手脚麻利地为顾客装好商品，可他不一样。只见他一下子从藤椅上蹿起来，拍拍套袖，笑着对我说：“孩子，你会弹吉他？”
我十分诧异：他问我这个干什么？我是来买鸡蛋的！为什么不麻溜地给我盛装鸡蛋？他不想赚钱了？我松开捂着嘴的手，低头“嗯”了一声。
他开心地笑了，忙搓了搓粗糙的黑手说：“真好！我也会弹，我很喜欢弹吉他，但没人与我分享它美妙的声音。能否借你的吉他用用，让我弹一首曲子？如果你觉得还不错，我们就做朋友吧！”
我心里一颤：他是个陌生人！虽然长年跟我住在同一个小区，但还是要留心提防啊！可我抑制不住想和他交流的欲望，该怎么办呢……
他好像看出了我的顾虑，郑重地说：“我只弹一首曲子，而且你的鸡蛋不要钱！”
“哦，给！”我不假思索地卸下琴包交给他。那时的我真有趣，真是“爱财如命”啊！但这也说明，音乐、吉他、朋友对他来说比金钱重要得多！
他弹唱了一首《信仰》，我都听呆了，差点儿丢掉手里的鸡蛋！我被他炉火纯青的弹唱技艺折服，有心向他学习，我们自然成了朋友。
从此，我经常留心卖鸡蛋的他，他手脚麻利地给顾客装鸡蛋、迅速找零钱……每当我去买鸡蛋时，他总会撇下繁忙的生意，问我最近在学吉他方面有什么长进……当我离开他时，发现眼前的他就是一个卖鸡蛋的小商贩。
后来，我的吉他课程结束了，爸妈并不知道，所以我仍然装模作样地去上课，其实是找鸡蛋大叔学吉他去了。我还把我的吉他老师介绍给他，他们也成了朋友。跟着两名大师学吉他，我的琴技突飞猛进。
在吉他世界和现实生活中，鸡蛋大叔简直判若两人：他的身份就是一个卖鸡蛋的小商贩，而他追求的梦想与另一种身份，是吉他手！
教师点评
这真是一个既有市井气息又浪漫美好的故事。一个卖鸡蛋的小贩，因为对音乐的爱好，他才能超脱出为了生计奔波的平庸生活，吉他手的另一种身份让他的生活充满光彩。
文中小作者擅长运用语言、动作、神态、心理等描写方法，人物刻画形神兼备，这是一篇文质哲兼备的优秀的考场作文。
（唐德雪）
另一种身份
南京师大附中江宁分校初二 董育辰
指导教师 唐德雪
我幻想自己的另一种身份是一位诗人。
约翰·济慈说：“大地的诗歌永远不会死亡。”我愿成为诗人，让我的灵魂诗意地栖居在大地上。
我幻想自己成为自然的诗人。顾城说：“所有被风吹过的树叶，都显得格外有神。”他还说：“诗是树叶，比秋天短，比世界长。”如果我是一位诗人，我不写诗，我等诗，正如一片树叶，等风吹过，满树葱茏。席勒说：“自然是使人的灵魂温暖与燃烧的唯一火焰。”我将以火焰般的热情去热爱那山川河流，热爱那大漠荒烟，热爱那阳关白雪，热爱那长江水，热爱那床前月。伟大的自然诗意地变幻，无穷无尽的《辞海》也无法表达对它的敬意与赞美。如果我的另一种身份是一位诗人，我愿意在与自然心心相印的交流中，倾泻我的全部感情。我将为它写下一首又一首情诗，让它的伟大在我的笔下成为永恒。我绝不宅在家里翻着相册想象它的美好，我将身体力行，走出家门，直到地老天荒。
“世界这么大，我想去看看。”作为诗人的我要出去看看，我不仅要享受自然之美，还要用诗歌细致地描写社会。我想用诗深刻地剖析与批判，赞美公平，怒斥邪恶。我希望我用詩将这些感情变得柔和一些，更易于让人接受。我想用诗推动社会进步，路见不平一声吼，该出手时就出手，管他是什么单位或个人，用诗把他们驳得哑口无言。或许有一天，在法院里的辩论都变得富有诗意了呢。爱国当如戴望舒，即使被敌人打得体无完肤，依然用残损的手掌握住笔，为祖国写下深情的颂歌，并寄予爱和一切希望。 然而，幻想终归是幻想，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。为了让我的另一种身份成为现实，我将为之不懈努力！
教师点评
该文主要有两大“美点”：
1.文美。文中引用了济慈、顾城、席勒、屈原的诗句，不仅使文章具有深刻的内涵，而且富有诗情画意。小作者的语言也极富张力和热情，如：我将以火焰般的热情去热爱那山川河流，热爱那大漠荒烟，热爱那阳关白雪，热爱那长江水，热爱那床前月……
2.质美。小作者幻想自己的另一种身份是诗人，不是为赋新词强说愁，而是愿为自然写下一首首情诗，为社会吁请、呐喊，为祖国写下深情的颂歌。
（唐德雪）
另一种身份
南京师大附中江宁分校初三 熊瑶佳
指导教师 唐德雪
“什么！你又把我给你买的雨伞弄丢了？”老妈单手叉腰，做茶壶状。我知道马上将有一场火山爆发来迎接我的失误。“这都丢了几把了，你看看人家，从来都不让家人操心……”
“怎么了，怎么了？别吵嘛，瑶佳这样还不都遗传你嘛！”外婆从房间里走出来，气定神闲道，“想当年你上大学时，我亲手做的那件呢子大衣，不到一个月你就丢了。”
妈妈有些尴尬：“还不是因为那件大衣太好看了，所以才被人偷了……”
我小心翼翼地走到外婆旁边，避开老妈。嗯？等一下，我怎么不知道外婆还有另一种身份，居然是个裁缝！
我忍不住探头打量外婆：“外婆，您还会做衣服啊？”
“那当然，你妈和你舅舅从小到大的衣服都是我做的。当年，你外公被分配到贵州安顺工作，那时工资低，衣服又贵，我就報了两个星期补习班，又自学了不少这方面的书，总算学会了做衣服。”
我惊讶不已，叹道：“您这么厉害！那您做的衣服比外面卖的好看吗？”
外婆微微一笑，妈妈的声音却传了过来：“很好看。我小时候穿的衣服，在班里可招人羡慕了。”
“其实也没什么，我明白原理后，经常到市场上逛，一看就明白了那些衣服的做法，记住了流行款式，自然就做得越来越好了。大家看了芳子（我老妈）的衣服后，都来找我做衣服。赵家的胖奶奶，外面的衣服总是穿着不合适，我将衣服前摆剪长点，刚好遮住她的大肚子，再用深色、有格子的衣服搭配穿，就显瘦。你还记得当年在贵州送你盆栽的宋爷爷吗？他也穿过我做的衣服呢！我当年给同事邻居做过不少衣服……”
我一面感慨，一面打趣道：“看不出外婆您还是位服装设计师呢！您还记得妈妈那件呢子大衣的款式吗？”
“颜色不记得了，不过长度好像是二尺三，胸围二尺六……你想看我做的衣服？你十岁生日时穿的裙子不就是我做的吗？”
我想起来了，那是一件红黑格子的布裙子，在腰际别着米色的蝴蝶结，裙摆的皱褶像涌动的潮水，安静恬淡，跑动起来就像有一阵风托着我，让我欢乐满满……
“可惜啊，后来眼睛花了，就没怎么做衣服了，但你现在的手套、你妈妈的围巾都是我织的。那个年代谁都不富裕，凭借我和你爷爷的努力，总算让你妈妈你舅舅日子过得好些，加上我下班后缝缝补补、补贴家用，一直供到他们上大学、读硕士……”
周末的午后，阳光洒进窗户，外婆的双手散发着光芒与温暖，我仿佛看到了她挥舞双手，针线在她炉火纯青的技艺的催化下，发生了神奇的反应，生成一件件漂亮的衣服。
外婆的另一种身份是一位修炼得出神入化的高级裁缝，之所以能裁剪出美丽的衣服，是因为她对家人满满的爱啊！
教师点评
我喜欢这篇文章。开篇巧设悬念，引人入胜。人物形象可谓“罔不因式象形，各具情态”，“我”调皮可爱、灵气十足；妈妈率真急躁；主人公外婆和蔼慈祥、心灵手巧、勤劳善良。字里行间透露出一代人清苦却温馨的生活，有邻里间的倾情相助，有一家人满满的爱。习作中那些美妙的语言如浮光跃金，增添了浪漫色彩，如：那是一件红黑格子的布裙子，在腰际别着米色的蝴蝶结，裙摆的皱褶像涌动的潮水，安静恬淡，跑动起来就像有一阵风托着我，让我欢乐满满……
（唐德雪）
片段一
我幻想的另一种身份是一名作家。
春水碧于天，画船听雨眠。
作为作家的我就要写尽世间美景。霏霏烟雨令人如入仙境，江南的春水正如江南少女般温婉多情，轻轻漾起的波澜恰似怀抱琵琶的美人演奏着悠扬的乐曲。几缕白云点缀着湛蓝的天空，一行白鸽洒下诗意的剪影，我的心也被染成一片蔚蓝。江南绵延的丘陵拨动出柔和的曲调，咿咿呀呀，仿佛昆曲婉转的韵律飘飘忽忽荡漾在耳中……
——南京师大附中江宁分校初三 谭静雯
指导教师 唐德雪
片段二
爸爸在工厂里是尽职尽责的工程师。回到家里，他不仅是好父亲，还有另一种身份——业余修理工。
爸爸原本是理科生，他对水啊电啊都特别感兴趣，没事儿就到土木工程方面的网站上逛逛，翻翻电子报，学习了许多这方面的本领。
我们家的“供水系统”就是他一个人弄出来的。一个星期内他就买来了开关和简单实用的操控系统，在厨房里“叮叮当当”地很快就安装好了。这下再也不用到橱柜里去摁开关，只需在照明灯开关旁的小盒子上摁一下按钮，就可以实现给太阳能热水器上水、关闭太阳能热水器、打开燃气热水器等一系列工作。甚至，亲戚家的厨房漏水都找他修理呢！
他不仅会修“水”，还会修“电”。
这不，薛爷爷家正装修呢，他就请爸爸帮他们安灯具、装开关……
——南京师大附中江宁分校初三 张文馨
指导教师 唐德雪