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在分析《VFP数据库系统》课程教学中存在的问题的基础上,引入＂学习共同体＂理论,从课程教学目标设定、兴趣激发与强化策略、自主学习环境、组建学习团队、教学过程设计、学习评价策略等方面提出了构建＂学习共同体＂的具体策略,对解决程序设计学习难、大班化教学等问题提供了思路,使学习者得到全面发展。
基于学习共同体的VFP课堂教学模式改革与探索
【摘 要】
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在分析《VFP数据库系统》课程教学中存在的问题的基础上,引入＂学习共同体＂理论,从课程教学目标设定、兴趣激发与强化策略、自主学习环境、组建学习团队、教学过程设计、学习评
【机 构】
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嘉兴学院南湖学院数理系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年43期
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