【摘 要】
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由“思政课程”变成“课程思政”并非是简单的文字顺序调整,更多是教育理念的变化,体现了教育朝着理性回归,以文化传承为切入点将课程思政融入到声乐专业教学中,能改善高校声
【基金项目】
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阿坝师范学院校级质量工程教育教学改革研究重点课题201909019《以文化传承为切入点声乐教学课程思政研究》
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由“思政课程”变成“课程思政”并非是简单的文字顺序调整,更多是教育理念的变化,体现了教育朝着理性回归,以文化传承为切入点将课程思政融入到声乐专业教学中,能改善高校声乐教学和思政教育“两张皮”的情况,让高校给予声乐教学和思政教育同等重视,促使声乐专业课程德育合力作用充分发挥,推动课程思政体系建设,最终推动高校声乐专业构建自身的协同育人机制,完成立德树人的教育目的。本文首先阐述了高校开展声乐教学课程思政的必要性,随后从声乐文化价值以及技术创新两方面阐述了声乐教学课程思政教学框架的构建策略,最后以文化传承为切入
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