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文章首先简述了工科类高职院校工学一体化教学现状,然后分析了工科类高职院校工学一体化教学面临的困境,最后阐述了工科类高职院校工学一体化人才培养模式,包括企业作为实现工学一体化培养模式基础;专家指导推动工学一体化人才培养模式变革;学校主导工学一体化培养模式。
工科类高职院校工学一体化人才培养模式探究
【摘 要】
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文章首先简述了工科类高职院校工学一体化教学现状,然后分析了工科类高职院校工学一体化教学面临的困境,最后阐述了工科类高职院校工学一体化人才培养模式,包括企业作为实现
【机 构】
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池州职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学项目“基于《建筑施工技术》课程下‘工学交替’教学研究”(编号:2016jyxm0712),安徽省2017年度高校优秀青年人才支持计划项目“工学一体环境下工科高职教育的培养模式研究”(编号:gxyq2017219).
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