【摘 要】
:
摘要 高中数学概念课教学是高中数学教学的重要组成部分,教学流程的科学设计和实施是落实新课程理念、贯彻启发式课堂教学思想、体现学生学习主体地位和引领学生自主探究学习的必要保障。 关键词 高中数学;概念课;教学流程;切片诊断;实践研究 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)01-0122-01 高中数学教师要在数学概念课堂教学的基础上,深刻理解课堂教学切片
其他文献
摘要 随着教育体制的改革与深入发展,国家越来越重视小学英语绘本教学的实践与应用,要求让英语教学走进生活、贴近实际。同时采用多媒体网络等信息化手段,丰富教学内容,增强绘本教学的趣味性,让绘本教学广泛应用到我国教育事业当中。本文对小学英语绘本教学的实践与思考进行分析。 关键词 概要写作;问题;对策; 中图分类号:B01,[D035.32],A 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020
摘要 当前,传统文化教育在各个国家都及其重视,尤其是在我国的基础教育领域中,受到影响最深刻的则是语文教学。对此,广大语文教师一定要增强自身的传统文化素养,通过一些弘扬传统文化的策略和方法加强传统文化的宣传和渗透。 关键词 小学语文;部编版;传统文化 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)06-0021-01 中华优秀传统文化是中华文明演化汇集成的结晶,
摘要 电子白板在课堂教学中已经被广大教师所接受,合理地使用电子白板组合,充分发挥不同电教媒体的功能,在初中生物的教学过程中实现教与学的互动,从而提高教学的品质和效益。文章以《开花和结果》为例,在新课程标准的背景下,谈谈电子白板在初中生物教学中的运用。 关键词 电子白板;课堂教学 中图分类号:G424.21 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)03-0003-01 随着信息
摘要 众所周知,小学生的运算能力培养在小学教育之中是最为重要的一个组成部分,也在学生整个学习生涯中有着非常重要的作用。因此教师必须加强对于其的重视程度,不断的优化教学方法和教学模式,在数学核心素养下进行数学教学,以此来提高学生的运算能力,同时还能够培养和提高学生逻辑思维能力,观察能力等多个方面的综合素质,为学生未来的成长打下坚实的基础。 关键词 核心素养;运算能力;小学数学 中图分类号:G62
摘要 “图形与几何”是义务教育数学课程内容的四个领域之一,它在小学数学中占有十分重要的地位。《数学课程标准2011年版》颁布后,“图形与几何”这一知识领域的课程理念、目标、内容和教材的编排结构、教学节奏等不同程度的发生了变化,面对课程、教材的变化,教师们遇到了困难和挑战,需要调整和适应,“图形与几何”的教学又成为大家关注的话题之一。 关键词 图形;几何;变化;教学;影响 中图分类号:O711
摘要 随着我国时代的不断发展,我国教育事业迎来了发展的高峰期,构建高效的课堂模式是所有学科教师共同追求的教学目标。它是衡量一个教师教学水平和能力的重要标志,也是影响学生学习效率的直接因素,因此当前学科必须重视课堂教学的实效性。本文就以小学数学为例,谈论当前小学数学教学应如何构建高效的课堂模式,进而提出一系列有效举措。 关键词 核心素养;小学熟悉;高效课堂 中圖分类号:G622 文献标识码:A
摘要 在小学的课程学习中,图形与几何占据着一定重要地位,主要体现在图形与几何是学生从平面到立体的过渡,对学生的空间、抽象观念的培养有着至关重要的作用。尤其在图形与几何教学中还涉及到了学生的推理、想象、创新、动手实践等方面的能力,所以如何教好图形与几何的内容,是教师需要结合理论与多年教学经验去仔细探讨的一大重要问题。 关键词 小学高年级;图形与几何领域教学的策略 中图分类号:G622 文献标识码
摘要 新时代的今天,国家越来越重视教育事业的发展进步,伴随着新课改的提出,对于教育事业提出了更加苛刻的要求。让人民教师不断地对自身的教学方式进行改革创新,丰富自身的教育内涵,增加教师知识面,拓宽相应的教育渠道,突破传统教学授课的方式的束缚,在实际教学中,老师们应该充分认知学生们的重要性,从学生们的学习程度出发,进而充分构建更加高效的数学课堂。 关键词 小学数学;以生为本;具体策略 中图分类号:
摘要 中国作为一个有着五千年源远流长文明史、幅员辽阔的国家,古民居数量之多,文化价值之高,是其他国家所不能比拟的。而浦江有着深厚的文化底蕴,千年郑义门、新光古村落、潘周家古村和嵩溪古村等一系列独具江南特色的古民居,更是为地方课程提供了绝佳的素材。 关键词 地方课程;江南古民居;保护意识 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)01-0180-01 浙江省
摘 要 《乘法的初步认识》是人教版小学数学二年级上册第四单元第46页、47页的内容。本课是学生第一次接触乘法,也是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义是本课教学的重点。 关键词 乘法;相同加数;乘法运算 教材首先从学生熟悉的游乐场情境引入。结合蕴含“相同加数”的具体生活情境让学生产生一种新运算的需求,初步感受乘法的意义。本课教学设计从学生的生活经验和已有知识水平