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情况分析据观察,我班幼儿都喜欢拼拼贴贴,我就设想将幼儿的动手活动与语言活动结合起来,一方面满足幼儿的兴趣,另一方面使幼儿通过拼拼、讲讲,发展创造思维和口语表达能力。内容与要求1、幼儿利用教师提供的2～3个小动物剪影和两个几何图形,摆设和粘贴出故事情境,
大班“剪影讲述”语言活动设计
【摘 要】
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情况分析据观察,我班幼儿都喜欢拼拼贴贴,我就设想将幼儿的动手活动与语言活动结合起来,一方面满足幼儿的兴趣,另一方面使幼儿通过拼拼、讲讲,发展创造思维和口语表达能力。
【机 构】
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东北师大实验幼儿园
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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1993年7期
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