高中化学课堂教学渗透生涯指导的实践研究

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关于2020年高考改革,一些地区学校已经开始落实,并针对2017届高中生进行课堂教学改革与创新.新一轮改革要求高中化学教师在组织课堂教学时,不仅要关注学生基础化学知识、技能掌握情况,同时也应该加强学生生涯指导与规划,全面提高学生化学学科综合素养,为实现全能型化学人才培养奠定基础条件.鉴于此,笔者主要围绕高中化学教学中,如何渗透生涯指导展开有效分析.
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