【摘 要】
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【正】 教学过程说到底就是信息的传输和接收过程。教师在课堂教学中传递信息主要依赖于两条渠道:一条是以身体态势为媒介的体态语言,另一条是以声音语词为媒介的口头语言。
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【正】 教学过程说到底就是信息的传输和接收过程。教师在课堂教学中传递信息主要依赖于两条渠道:一条是以身体态势为媒介的体态语言,另一条是以声音语词为媒介的口头语言。因此,教师应充分利用这两条信息传递渠道,不断提高信息传递艺术。 一、充分利用体态语言渠道,增大信息传输的频带宽。教师在教学过程中不要只认为语言、板书、教具、模型可以传授知识,实际上在教学过程中教师本身就是教材的一部分,其整体的任何部分在一定条件下都可成为知识传输的渠道,这就是信息传输的体态语言渠道。例如,教师站着讲课比坐着讲课能向学生传授更多的信
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