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乐山师范学院教育系副教授廖辉在2010年第1期《课程·教材·教法》中撰文指出，当前，在课程政策执行过程中存在若干障碍性因素，导致了课程政策的低效、无效与失真。主要有主体因素、资源因素、环境因素、利益集团因素和意识形态因素。对这些障碍性因素的消解，是课程政策有效执行，达成课程目标的重要途径。
课程政策执行过程中障碍性因素的消解
【摘 要】
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乐山师范学院教育系副教授廖辉在2010年第1期《课程·教材·教法》中撰文指出，当前，在课程政策执行过程中存在若干障碍性因素，导致了课程政策的低效、无效与失真。主要
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2010年23期
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