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发挥课堂促进生命成长的功能,有一个前提就是要遵循生命的本性.聚焦于课堂教学,就是要遵循儿童的身心发展规律.其中,遵循儿童心理规律最为重要,因为生命成长的阶段性决定了不同阶段儿童心理的独特性.对一年级的孩子来说,教师将枯燥的教学内容情境化,创设符合儿童天性的情境就显得尤为重要.
设计儿童化情境,展现生命的灵动
【摘 要】
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发挥课堂促进生命成长的功能,有一个前提就是要遵循生命的本性.聚焦于课堂教学,就是要遵循儿童的身心发展规律.其中,遵循儿童心理规律最为重要,因为生命成长的阶段性决定了不
【机 构】
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广安市教育局
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2015年2期
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