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在分析我国教育硕士课程设置存在的问题的基础上,探讨了科学设置教育硕士课程所应遵循的基本原则:务实性与创新性相结合;工具性与学术性相结合;复合性与针对性相结合;宽、新、用相结合。
教育硕士课程设置科学性问题探讨
【摘 要】
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在分析我国教育硕士课程设置存在的问题的基础上,探讨了科学设置教育硕士课程所应遵循的基本原则:务实性与创新性相结合;工具性与学术性相结合;复合性与针对性相结合;宽、新
【机 构】
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鲁东大学研究生处副处长,鲁东大学心理与教育学院副教授
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2007年04期
【基金项目】
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本文是教育部人文社会科学项目“社会转型期的教育代价问题研究”研究成果之一,项目号:06JA880036。
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