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研究表明:中小学生的写作是从记述入门的,往后在记述基础上逐渐发展论说,真正显示论说的年龄是初三;在写作的诸指标中,中小学生发展的依次是中心思想——篇章结构、遣词造句、标点符号——修辞,形成三个档次。
中小学生写作特征初探
【摘 要】
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研究表明:中小学生的写作是从记述入门的,往后在记述基础上逐渐发展论说,真正显示论说的年龄是初三;在写作的诸指标中,中小学生发展的依次是中心思想——篇章结构、遣词造句、标点符号——修辞,形成三个档次。
【机 构】
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芜湖教育学院
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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1990年1期
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