【摘 要】
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阅读是搜集处理信息、认识世界、发展世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是语文教学的中心.阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是
【机 构】
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江西省上饶市余干县洪家嘴中心小学 江西上饶 335199
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阅读是搜集处理信息、认识世界、发展世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是语文教学的中心.阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提.只要抓住阅读教学这一环节,就能占领语文教学的最主要的阵地.新课程改革启动后,语文课程理念、课程目标、课程内容、教学方式和评价方式随之作出相应调整.然而,在调整、改进过程中仍然存在着一些不容忽视的问题.本文主要基于阅读重要性的认知基础上,探讨语文教学中如何进行有效的阅读指导,从而开拓学生学习的多样化途径,提升语文乃至知识学习、分析、思考的能力.
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