【摘 要】
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教给宝宝手语就像叫他们说话一样简单,最佳的方法就是把每个手势当作语言文字一样对待。爸爸妈妈完全不必担心孩子的智力或者对于手语的理解,他们的创造力和记忆力可能会让你
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教给宝宝手语就像叫他们说话一样简单,最佳的方法就是把每个手势当作语言文字一样对待。爸爸妈妈完全不必担心孩子的智力或者对于手语的理解,他们的创造力和记忆力可能会让你大吃一惊。总之,开发和沟通都是越早
Teaching baby sign language is as simple as talking to them, and the best way to do that is to treat each gesture as a language. Mom and Dad do not have to worry about children’s intelligence or understanding of sign language at all. Their creativity and memory may surprise you. In short, development and communication are both earlier
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【摘要】通过学习何炳章老师的文选，以及在“引导自学”课型的实践中，我觉得这种“引导自学”课型的最终目标就是让学生学会自己学习，也就是今天的教是为了明天的不教。我们都知道这种课型有五大环节：明确自学重点、围绕重点自学、交流自学情况、点拨自学得失、巩固自学成果。因为是要让学生学会自己学习，所以我认为这五个环节中，重要的是围绕重点自学这个环节。一开始，学生是不会自学的，老师应该教给学生学习的方法。那么在
宅童诞生记“宅童”是沿袭“宅男”、“宅女”的叫法,又一被提出的新兴概念。最近几年在少年儿童部落里,一群群的“宅童”逐渐出现在我们的身边。他们或多或少的具有以下特点
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17年前,我父亲坐骨神经上长了拳头大小的肿瘤,厄运毫不留情地把我们一家七口人推向苦海,那时我们姊妹五人都是上学的年龄,人人都是不同年级的尖子生。正要升高三和初三的两
又下雨了，天气真是变幻无常。我倒了杯水，准备吃药。“好烫呀!”我说了一声。想到还有工作未完成，便径直进了书房。 不知过了多长时间，女儿喊道：“妈妈，水不烫了，你来吃药吧。” “哦——”我有点惊讶。心想，怪不得人家都说女儿像贴心小棉袄，果真如此。心里正美着，却瞧见女儿站在茶几旁，发梢正滴滴答答掉水，刚换的衣服上有一大片水渍。 “这么大的雨，你怎么还到外面去了?”正想发火，却察觉女儿的脸色瞬间忽
【摘要】围绕构建有效的小学阅读实践活动这一问题，作者从以下三个方面阐述了自己的思考：一是遵循由课内向课外的阅读思路，丰富学生阅读积累；二是遵循由线性向网状的阅读思路，拓展学生阅读视野；三是遵循由自然向审美的阅读思路，提升学生审美素养。 【关键词】阅读思路；线性；网状；审美素养；实施策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 语文学科的性质决定着阅读承载着培养学生人文素养、提升阅读理解能力