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目的探讨研究性学习在临床教学中的应用效果.方法对98名临床护生以小组为单位进行研究性学习指导.结果 20份研究成果报告中,2份有一定的学术价值;成绩甲等23名,乙等68名,丙等7名.结论研究性学习可提高临床护生对科研的兴趣,且有利于能力的培养.
研究性学习在临床教学中的应用
【摘 要】
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目的探讨研究性学习在临床教学中的应用效果.方法对98名临床护生以小组为单位进行研究性学习指导.结果 20份研究成果报告中,2份有一定的学术价值;成绩甲等23名,乙等68名,丙等
【机 构】
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浙江省丽水卫生学校,浙江绍兴文理学院医学部
【出 处】
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护理学杂志：综合版
【发表日期】
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2003年3期
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