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期刊论文
创新性学习的特征及其实施
创新性学习的特征及其实施
来源 :辽宁教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wll201
【摘 要】
:
学习总起来说有两种类型:一种是维持性学习,另一种是创新性学习.创性新学习是有目的性的学习、有选择性的学习、有独创性的学习.其基本特征表现为预期性和参与性.学习活动能
【作 者】
:
马凌涛
【机 构】
:
辽宁省基础教育教研培训中心
【出 处】
:
辽宁教育学院学报
【发表日期】
:
2002年7期
【关键词】
:
创新性学习
特征
教学改革
教育思想
创新教育
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学习总起来说有两种类型:一种是维持性学习,另一种是创新性学习.创性新学习是有目的性的学习、有选择性的学习、有独创性的学习.其基本特征表现为预期性和参与性.学习活动能否增加创造性的意义,学习过程能否增加除旧布新的成分,学习者能否有创造性的动机,这是时代赋予我们的一个崭新的课题.
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