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地方院校在20世纪末、21世纪初相继开设了比较文学课程,但总体来看,地方院校的比较文学教学现状堪忧,学生难以理解、接受,远未达到预期效果。本文分析了地方院校比较文学教学存在的误区,并从教学目标与教学内容设计、教学手段、以学生为主体三个方面提出对策。
论地方院校比较文学教学存在的误区及对策
【摘 要】
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地方院校在20世纪末、21世纪初相继开设了比较文学课程,但总体来看,地方院校的比较文学教学现状堪忧,学生难以理解、接受,远未达到预期效果。本文分析了地方院校比较文学教学
【机 构】
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商丘师范学院人文学院
【出 处】
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品位·经典
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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河南省高校人文社会科学研究一般项目:“弗吉尼亚·伍尔夫小说伦理叙事研究”(2021-ZDJH-288)阶段性成果
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