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乡村小规模学校发展方式和发展路径有内源和外源两种类型,两者之间辩证统一。论文在阐述内、外源发展内涵与特征的基础上,提出乡村小规模学校发展的思路,即由单一地依赖外源式发展转变为以校为本、在地化的内源式发展,并从被动与能动、封闭和开放、平庸与卓越三个方面系统地探究两者的实践博弈问题。
内源与外源:乡村小规模学校发展的实践博弈
【摘 要】
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乡村小规模学校发展方式和发展路径有内源和外源两种类型,两者之间辩证统一。论文在阐述内、外源发展内涵与特征的基础上,提出乡村小规模学校发展的思路,即由单一地依赖外源
【机 构】
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湖北省农村教育与文化发展研究中心
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“湖北省乡村教师补充政策循证评估研究”(19ZD060)
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