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高中地理核心素养内涵丰富,为培养学生的综合素质提供了方向,而经实践证明对学生的自主学习有巨大帮助的微课也类型多样,其中习题微课作为微课的一种类型,其作用不可小觑。本文以培养学生的地理核心素养之综合思维为例,通过设计几例习题微课,探究如何通过习题微课培养学生的地理核心素养。
高中地理核心素养视阈下的习题微课设计探讨
【摘 要】
：
高中地理核心素养内涵丰富,为培养学生的综合素质提供了方向,而经实践证明对学生的自主学习有巨大帮助的微课也类型多样,其中习题微课作为微课的一种类型,其作用不可小觑。本
【机 构】
：
江苏省黄桥中学
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2018年5期
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于微课的高中地理差异教学研究》(项目编号:D/2015/02/276)的研究成果之一
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