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透过2019年高考全国3套试卷立体几何试题,读到了命题人对数学知识、数学思想以及数学核心素养考查的新理解、新思考,对即将实施的“文理不分科”新高考模式背景下的高中数学教学有积极的指导意义.总体而言,2019年的立体几何试题总体还是比较平稳的,但是也有明显的变化.具体来说体现在以下两个方面.
基于学科核心素养的2019高考全国卷立体试题分析
【摘 要】
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透过2019年高考全国3套试卷立体几何试题,读到了命题人对数学知识、数学思想以及数学核心素养考查的新理解、新思考,对即将实施的“文理不分科”新高考模式背景下的高中数学
【机 构】
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福建省福州格致中学 350001
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2020年1期
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