【摘 要】
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以大学英语学习特点为基础,采用BCC和CCR模型,对安徽三联学院计算机科学与技术专业58名学生的大学英语学习相对效率进行评价.研究表明超过一半的学生大学英语学习综合效率未达到有效,被试学生普遍存在英语学习投入冗余与产出不足的问题.DEA投影分析的具体结果为改善大学英语学习效率提供理论依据,有利于提高大学英语教学效果,促进课程培养目标的达成.
【机 构】
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安徽三联学院 外语学院,安徽 合肥 230601
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以大学英语学习特点为基础,采用BCC和CCR模型,对安徽三联学院计算机科学与技术专业58名学生的大学英语学习相对效率进行评价.研究表明超过一半的学生大学英语学习综合效率未达到有效,被试学生普遍存在英语学习投入冗余与产出不足的问题.DEA投影分析的具体结果为改善大学英语学习效率提供理论依据,有利于提高大学英语教学效果,促进课程培养目标的达成.
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