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目的了解护理本科生护理礼仪课程的需求现状，为护理本科生护理礼仪课程设置提供依据。方法采用调查问卷，对二年级护理本科65名学生进行护理礼仪需求问卷调查。结果47．7％护理本科生认为学习护理礼仪非常重要，47．7％认为重要，3．1％认为一般，1．5％认为不重要。不同年龄、性别、民族护理本科生对护理礼仪课程需求差异无显著意义（P〉0．05）。结论护理学校可根据护理本科生学习需求及学校培养目标开设礼仪类课程，以提高护理本科生礼仪修养，促进其整体素质提升。