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我国传统的中小学学校管理模式是在强调统一的国本课程的条件下形成的，它从理性主义为基础，以科层体制为模本，把学校工作设计成严密的程序和环环相连的流程。
实施责任均衡管理模式，倡导学校管理科学创新
【摘 要】
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我国传统的中小学学校管理模式是在强调统一的国本课程的条件下形成的，它从理性主义为基础，以科层体制为模本，把学校工作设计成严密的程序和环环相连的流程。
【机 构】
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山东昌乐县第四中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2010年6期
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