论文部分内容阅读
邓小平关于教育的理论--教育基础论、教育发展论、教育人才论是相互联系的整体,是邓小平教育理论的独创性之所在,是适应"知识经济"时代的教育理论,对当代教育发展有深远意义.
教育基础论 教育发展论 教育人才论——邓小平教育理论浅析
【摘 要】
：
邓小平关于教育的理论--教育基础论、教育发展论、教育人才论是相互联系的整体,是邓小平教育理论的独创性之所在,是适应"知识经济"时代的教育理论,对当代教育发展有深远意义.
【机 构】
：
四川省社会科学院
【出 处】
：
中国教育学刊
【发表日期】
：
2004年8期
其他文献
介绍了"数字武汉"空间基础数据集成建库工程的建设目标、总体规划、数据处理与集成建库、系统开发和应用情况,并对数据处理和集成建库所涉及的关键技术进行了论述。
介绍了基于GIS的分布式通信资源管理系统的设计与实现思路。提出了以GIS为基础平台．以地图为载体，整合各种通信资源，建立通信资源综合空间数据库的方法，并探讨了跨区域通信资源的
实现社会主义现代化建设第三步战略目标,教育担负着极庄严而神圣的使命.小康社会教育的发展,必须以邓小平理论和江泽民'三个代表'的思想为指导,坚持科教兴国战略与可
生态文明建设是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重要工程，推进这项工程，既要加强生态伦理建设，也需要加强生态法治建设。在法理的维度，树立人本法律观、完善生态法律体系
自<孔子诗论>(载<上海博物馆藏战国楚竹书(一)>,上海古籍出版社2001年11月出版)出版以来,引起学术界广泛重视.整理者马承源先生认为这部竹书是孔子授诗记录,定名<孔子诗论>.
邓小平同志关于教育发展的两个最重要的思想:一是关于科学技术是第一生产力的思想;二是关于教育要面向现代化、面向世界、面向未来的思想.纪念邓小平同志,就是要继承他的思想
民事执行中的“执行难”与“执行乱”，是多年来严重困扰我国民事司法活动的难题之一，其严重后果是：一方面会造成法院作出的权威性判断难以实际兑现，导致手持法院生效裁判的债权人
《龙龛手镜》是为识别手写佛经疑难俗字而作的一部字典，是脱离了原文背景的文字汇编。所收录的文字大多形体怪异，难以辨识。《可洪音义》则是一部以辨析手写佛经中的俗讹难字为