【摘 要】
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"共情"可以理解为个体在人际交往中设身处地,对他人的情绪、情感感同身受的同时产生理性认知并给予他人相应的情感反馈的一种能力。在"互联网+"的时代背景下,高校教师充分了
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"共情"可以理解为个体在人际交往中设身处地,对他人的情绪、情感感同身受的同时产生理性认知并给予他人相应的情感反馈的一种能力。在"互联网+"的时代背景下,高校教师充分了解学生的情况,调动其积极性,突出学生在课堂的主体地位,从而打造师生关系融洽、气氛活跃的共情课堂,是高校教师吸引学生课堂注意力,提高课堂教学效率必备的一种能力。
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