【摘 要】
:
The current research of tire aerodynamics mainly focus on the isolated and simplified tread tire.Compared with the real complex pattern tire,the tread pattern structure and deformed profile of a loaded tire has a greatly influence on tire aerodynamic drag
【机 构】
:
SchoolofAutomotiveandTrafficEngineering
【基金项目】
:
Supported by National Natural Science Foundation of China(Grant Nos.52072156,51675240),Jiangsu Provincial Youth Fund of China(Grant No.KB20160528),Jiangsu Provincial Six Talents Summit Program of Chin
论文部分内容阅读
The current research of tire aerodynamics mainly focus on the isolated and simplified tread tire.Compared with the real complex pattern tire,the tread pattern structure and deformed profile of a loaded tire has a greatly influence on tire aerodynamic drag
其他文献
初中语文学科群文阅读是当前新时代教育背景下一种新兴的语文阅读教学方式,它在当前语文学科的教育体系中产生了较大的影响,同时也充分体现出了有效的教育教学价值。而初中语文群文阅读的深度教学评价,它是鉴于教与学过程中的一个重要成分,它对于群文阅读的教学有效性有着极其重要的意义。本文结合当前初中语文学科群文阅读教学现状,将初中阶段语文群文阅读的深度评价作为了主要探究对象,在基于教师与学生的综合反馈下,展开了全面的、综合性的分析和研究。
目前学生的习作内容真实度高,但情感表达较弱,结合六年级下册习作单元以“让真情自然流露”为题,根据学生现有的认知、情感以及已有的写作经验,结合联想、动作、语言描写、内心独白在情感表达上具有的意义作用,运用举例、联系生活经验谈感受、对比发现、仿写等方式,将写作策略有层次地教导给学生,让学生在习作中情感表达有依可循,促进发展。
在语文学科学习中,学困生是特殊的群体,“学困生”指在语文学习中有困难的学生,学习成绩处于落后状态。所以语文教师转化学困生是教学中的重要组成部分,为使“学困生”转化成“优秀生”,提高学生学习兴趣是尤为重要的,那么,如何在语文学习中利用合适的学习方法,从而激发学生语文学习的兴趣,达到语文学习的理想效果呢?
在小学教育管理中,由于语文教学是儿童学习基础文化知识的重要途径,因此在语言认知、习字、写作上都需要教师投入更多的教导和精力,让他们更好地领悟和学习相关语言知识内容。并且在长期的语文教学中,语文习作已经成为小学生综合语言学习水准的重要衡量标准。也正是这一项重要的语文教学内容,使得当前语文习作教学已经成为小学语文教师在整体的语文教学过程中的重点研究内容。
在少数民族聚集区,其汉语的学习存在较大的困难,其汉语教学要想真正地提升其教学的课堂质量,就需要语文教师加深对于阅读教学策略的理解程度,教师必须要结合学生的实际情况来进行教学策略的制定,因为阅读的主体是学生,只有满足学生需求的阅读教学活动才能够真正发挥作用,教师在教学中,需要优化教学设计,整合教学中的多项资源,加深对于学生的了解程度,以开展高效的课堂教学。本文围绕这一观点,从多个方面分析在开展小学语文阅读教学的有效策略。
现代信息技术的发展给教师的教学提供了变革的机会。为了实现教学优化,教师在教学实际中需要围绕着信息技术的价值进行分析研究,思考将其融入教学中的方法。对于英语教学而言,现代信息技术的融入不但可以提升教学展示的效果,其还能有效地提升学生英语写作能力的培训效果。本文对运用现代信息技术培训学生英语写作能力的方法进行了研究,并结合教学实际从三个方面提出了具体的操作方法。
思维导图下的板书设计是指通过记忆链条把相关的知识点串联起来形成一幅知识网络图,它是教师紧紧围绕课堂教学内容,凸显教学目标与有效呈现英语教学重点的板书。本文结合教学实践,从文本理解、绘本阅读、书面表达及词汇复习四方面阐述思维导图下的小学英语教学板书设计对小学英语教学的重要性。
阅读是学生获取知识,提升学习能力的关键措施。在语文学科阅读教学工作中,教师可以通过跨媒介教学模式的运用对学生进行引导,使学生在丰富的学习体验中感受及掌握语文知识,从而达到良好的教学效果。本文将通过强化教师教学设计能力、发展学生自主学习能力、加强学习信息教学设施三方面措施,对跨媒介背景下语文阅读教学的有效策略进行分析。
孩子在进入到幼儿园之后会受到多方面的教育和培养,而同伴之间进行争抢玩具或者游戏互动时,很容易产生各种形式的冲突,家长和老师要共同进行解决,而不简单的通过老师的批评来实现,所以幼儿园老师和家长之间沟通,能够达到较高水平,或者在日常的工作当中可以解决问题,产生良性循环才可以使老师的工作压力降低,同时让家长清楚的了解自己的孩子在幼儿园当中产生的各项问题,而老师和家长之间良性沟通会让他们的能力得到有效提升,这些都是幼儿园在日常工作中需要及时解决的问题,同时也会带来更好的效果。本文针对幼儿教师与家长的沟通策略进行分
中华民族勤劳、智慧,有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,祖先给我们留下源远流长、博大精深的传统文化。《弟子规》《论语》《孟子》唐诗宋词等一大批民族经典内容以及永不枯竭的新鲜活力影响着一代代华夏子孙,它们的滋润和照耀使我们民族生生不息、日渐强大。如何弘扬中华传统文化,激发人们的爱国主义情怀,特别是在语文教学中更好地向学子传播传统文化这是值得我们认真思考的问题。