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高职学生主要存在33种学业情绪,其中消极学业情绪超过积极学业情绪。这些学业情绪受到教师、学生自身、教学内容、教学环境等因素的影响。在课堂中,高职教育者可以通过精心设计活动、优化课堂氛围、注重过程评价等方法来调动学生的积极学业情绪,从而对学生学习效率和学习能力等产生积极作用。
高职课堂中学生积极学业情绪的调动
【摘 要】
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高职学生主要存在33种学业情绪,其中消极学业情绪超过积极学业情绪。这些学业情绪受到教师、学生自身、教学内容、教学环境等因素的影响。在课堂中,高职教育者可以通过精心设
【机 构】
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南华工商学院外语系
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2011年度课题《高职高专学业情绪特点、影响因素及其干预策略研究》（课题编号：11Y102）的研究成果
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