论文部分内容阅读
经过高一高二的地理学习,学生对地理知识有所了解。进入高三一轮的复习,其学习重点是基础知识的掌握要做到详细化,但是从实际情况来讲,我校文科生基础知识薄弱,不能对知识点灵活的应用,导致做题效率不高,从学生态度来讲,学生学习的主动性不强,积极性不高,大多数学生都是被动地学习。因此,在第一轮复习老师应该讲求“教”的艺术,教师的教不仅仅是教学科知识而是教方法,用知识来教方法,教会学生学会复习的方法。在这里介绍一下具体做法。