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自主学习在语言教学领域已经不是一个陌生术语了,然而对其定义和怎样提高自主性对中国很多学习者来说还不是很明确。本文在分析自主学习的定义的基础上指出影响其发展的因素有学习者的动机、信心、认知和学习策略,从而提出合作学习是提高学生自主性的一个有效方式,因为在合作学习中这些因素都能得到改变。
在合作学习中提高学生的自主性
【摘 要】
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自主学习在语言教学领域已经不是一个陌生术语了,然而对其定义和怎样提高自主性对中国很多学习者来说还不是很明确。本文在分析自主学习的定义的基础上指出影响其发展的因素
【机 构】
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四川外语学院重庆南方翻译学院
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年24期
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