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针对当前中学历史教学问题,提出了基于研究性学习与建构主义教育理念教学模式,将研究性学习与建构主义引进历史课堂。该模式强调培养学生收集、处理和利用信息的能力,促使学生运用固有知识、观点、方法积极阐释历史事实,主动构建科学的历史观,同时分析了教学模式运行的制约因素并提出了相关的对策建议。
研究性学习和建构主义与中学历史教学模式研究
【摘 要】
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针对当前中学历史教学问题,提出了基于研究性学习与建构主义教育理念教学模式,将研究性学习与建构主义引进历史课堂。该模式强调培养学生收集、处理和利用信息的能力,促使学
【机 构】
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哈尔滨师范大学,大杨树林中,
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2010年04期
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