论文部分内容阅读
设A,B是群,其自由积的商群（A＊B）/NA≌ B,其中NA为A生成的正规子群.A＊B的导群中一般元素形如w=a1b1…akbk,适当排列元素次序后,a1,…,ak之积为eA,b1,…,bk之积为eB.文中还讨论了某些特殊情形.
关于群的自由积的商群与导群
【摘 要】
：
设A,B是群,其自由积的商群（A＊B）/NA≌ B,其中NA为A生成的正规子群.A＊B的导群中一般元素形如w=a1b1…akbk,适当排列元素次序后,a1,…,ak之积为eA,b1,…,bk之积为eB.文中还讨论了某
【机 构】
：
山东警察学院
【出 处】
：
山东科学
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
当前，我国教辅图书行业空前繁荣，却显得相当无序，教学辅助资料满天飞，多数教师面对这种现状，一时难以适从，最终实行题海战术，导致学生课业负担繁重，苦不堪言。然而，一到考试结束，常常听到一些教师有这样的叹息，考前要求学生做了大量的习题，结果没有一题中的；也常常听到一些教师有这样的抱怨，做过讲过的题目，结果学生还是做错了。究其原因，实际上是习题的选编缺乏科学性和逻辑性，题海战术中的习题繁多而零乱，使教师
针对油井下温度、压力测试要求，研究了一种新型的光纤式温度压力传感器。传感器基于光纤Bragg光栅（FBG）和Fabry-Perot（F-P）腔传感原理，能同时检测压力和温度。F-P腔的压力系数远大
合作学习是课程标准提倡采用的一种学习方式，已越来越被广大教师所接受。但在实际教学中，仍存在一些问题，本文结合教学实际作些分析探讨。 一、合作学习中存在的问题 1.合作小组目标不明确，分工不落实 合作学习是有着明确目标和任务分工的学习活动。但在教学实践中，不少教师对合作学习目标认识不足，较少关注或指导合作学习小组具体目标的实施，小组成员的任务分工更是较少过问。于是，我们就经常在课堂中看到
从导数的意义看，导数在表达物理概念和物理规律时更为准确，应用更为广泛，学科知识的相互渗透，更能培养学生科学的思维方法，提高学生的抽象能力、科学能力和综合应用能力。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
本文利用一个特殊的锥和不动点定理，研究了一类两点边值问题正解的存在性．