【摘 要】
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<正>只有源自幼儿生活的幼儿教育才可能真正促进幼儿身心全面健康的发展,幼儿才能"在生活中发展,在发展中生活"。选择幼儿的生活作为学习的内容,利用幼儿的生活进行教学,就是
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<正>只有源自幼儿生活的幼儿教育才可能真正促进幼儿身心全面健康的发展,幼儿才能"在生活中发展,在发展中生活"。选择幼儿的生活作为学习的内容,利用幼儿的生活进行教学,就是要求幼儿教育必须关注幼儿生活,优化幼儿一日生活,就是科学整合幼儿一日生活内容、有机组织幼儿一日生活和活动,让孩子在走向生活、热爱生活的实践活动中,学会生存、学会生活、学会创新,以促进幼儿健康、和谐地发展,提升幼儿的综合素养。优化一日生活,需结合幼儿实际情况,要从不同的角度促进
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