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交际能力的训练应是长效的，应贯穿于整个语文教学，应渗透学生的课内、课外、校内、校外的生活环节。语文教师应当以提高学生的能力，培养素质人才为目标，安排一切语文教学活动。本文作者结合多年来的工作经验，对如何培养小学高年级的口语交际能力进行了研究，具有重要的参考意义。
如何培养小学高年级的口语交际能力
【摘 要】
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交际能力的训练应是长效的，应贯穿于整个语文教学，应渗透学生的课内、课外、校内、校外的生活环节。语文教师应当以提高学生的能力，培养素质人才为目标，安排一切语文教学活动。本
【机 构】
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四川省开江县靖安小学四川开江 636250
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年11期
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