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基于学院学生心理成长辅导室的优势与存在的问题,提出了树立正确的心理成长辅导理念,基于"全员参与"原则加强队伍建设,营造积极的心理互助校园环境,以心理成长辅导室为平台延伸开展心理健康课外活动等效能建设策略。
高校二级学院心理成长辅导室效能建设研究
【摘 要】
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基于学院学生心理成长辅导室的优势与存在的问题,提出了树立正确的心理成长辅导理念,基于"全员参与"原则加强队伍建设,营造积极的心理互助校园环境,以心理成长辅导室为平台延
【机 构】
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长沙理工大学
【出 处】
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湖南农业大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2013年S1期
【基金项目】
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湖南省社科基金项目(11YBA012),湖南省教育工委项目(2011W13)
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