【摘 要】
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以专业课程为课程思政教改的载体，以“立德树人”为根本，充分挖掘测绘类课程专业知识中的思政元素，并将思政元素贯穿于整个课程教学过程中，实现专业课的协同育人效应，促进学生的全面发展。以高职测绘类的一门专业基础课为例，就如何在专业课中挖掘德育元素以及如何将专业知识与德育教育有机结合起来形成教育合力进行课程思政，展开实践与分析，对高职院校专业课课程思政进行有效推进。
【机 构】
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广东工贸职业技术学院测绘遥感信息学院
【基金项目】
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2019年广东工贸职业技术学院校级教学质量与教学改革工程《控制测量》课程思政资助项目（2019-SZ-02）；
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以专业课程为课程思政教改的载体，以“立德树人”为根本，充分挖掘测绘类课程专业知识中的思政元素，并将思政元素贯穿于整个课程教学过程中，实现专业课的协同育人效应，促进学生的全面发展。以高职测绘类的一门专业基础课为例，就如何在专业课中挖掘德育元素以及如何将专业知识与德育教育有机结合起来形成教育合力进行课程思政，展开实践与分析，对高职院校专业课课程思政进行有效推进。
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