【摘 要】
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ＩＳＯ９００４－１－１９９４质量管理和质量体系要素第一部分指南（２）ＩＳＯ／ＴＣ１７６李铁男译６．质量体系的财务考虑６．１总则以财务用语来度量质量体系的有效性是重要的。有效的质量体系对组织的盈利和亏损的影响至关重大，特别是通
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ＩＳＯ９００４－１－１９９４质量管理和质量体系要素第一部分指南（２）ＩＳＯ／ＴＣ１７６李铁男译６．质量体系的财务考虑６．１总则以财务用语来度量质量体系的有效性是重要的。有效的质量体系对组织的盈利和亏损的影响至关重大，特别是通过运作的改进从而减少了由于...
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2016年7月14日 星期四 学生情况自述： 我老爸是一名检察官，妈妈呢？是一名生意人。学习上爸爸管的多一些。 小学吧，是在三小读的。我的朋友也比较多，爱好看小说（散文也看）。还喜欢唱歌，也学过钢琴（但没有坚持）。我是比较随和的，人缘比较好。 我有一个亲属是老师，对我的关注多一些。语文和数学都是八九十分。 数学偶尔不会做的，老师也会主动来跟我讲一讲，兴趣比较浓一些吧。 语文，没有特意去
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大作和小作是两种形式的练笔，大作是每个单元的命题作文，小作是大作的辅助教学，不一定要命题，是学生自由发挥的小练笔。在实际教学中，许多教师将大小作看做两条平行线，小作当作大作练，不同的是大作详批详改，小作略批略改，大小作之间没有联系，这对提高学生的写作能力有一定的影响。因此，我认为要正确处理好大小作之间的关系，这对三年级的起步作文教学尤其重要。 一、小作是大作的基础，小作为大作服务。大作要求是一篇