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应试教育下的语文教学走入单纯研究字、词、句及语法的误区。优美的文章被割裂肢解，字、词、句被放在显微镜下，反复拿捏，语文教学也随之变得枯燥无味。实际上，在语言这个神奇广阔的天地里，我们可以纵情地与古人、今人、伟人、巨人，与历史、与自然进行心灵的对话和精神的沟通。在与语言的亲近中，感受自然、感受生命、感受历史、感悟关爱、感悟自己。通过阅读优秀的言语作品，会内化为学生的语文、甚至文学素养，形成我们对世界的向往和期盼，同时激发起对人道、人性、人情的高度自觉。