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如何有效而整体地提高我国高校学生的信息安全创新素质和实践能力，已经成为开设信息安全专业的高校不得不面对和必须解决的问题。文章以信息安全基础知识结构与实践能力体系为基础，提出要从信息安全专业本科学生入校时开始规划其创新实践能力培养计划，分为4个阶段：创新兴趣培养阶段、实践能力培养阶段、创新能力实践阶段和创新素质提升阶段，阐述各个阶段的侧重点和培养模式，并全程跟踪评估培养效果。