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摘 要：习近平关于高校党的建设思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，它的生成依托于一定的时代基础，具有重要的时代价值。为全面落实习近平总书记新时代高校党的建设思想，要把握好以下三个方向：高校党建要以政治建设为统领；要以理想信念教育为根本；要以党员质量提升为目标。
关键词：习近平；高校；党的建设
高校党建是“四个全面”战略布局中全面从严治党的重要领域，在习近平新时代党的建设中具有特殊而重要的地位。习近平同志一直高度重视高校党建工作，他从促进高等教育事业科学发展的全局出发，围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人等问题，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新举措，并系统地回答了高校党建的各种问题。
一、习近平新时代高校党的建设思想产生的时代基础
习近平高校党建思想的产生不是主观的臆断，它根源于当今中国伟大的实践，反映时代要求，是在中国高等教育全面改革提升、国家治理体系和能力现代化正在不遗余力推进、中华民族伟大复兴中国梦的宏伟愿景正在逐步实现的时代背景和现实基石上孕育产生的。
（一）对当前中国高等教育发展现状的准确把握
改革开放后，中国共产党正确把握住高等教育发展规律，及时推进高等教育改革、高等教育大众化和国际化。但我国目前高等教育仍存在一定的困境。我国尚未实现从高等教育大国到强国的跨越，伴随着我国民办及中外合作办学机构的快速发展，我国高校数量和在校师生数量均位居世界前列，但这些学校中具有较高世界知名度、尤其是在国际上具有较强影响力的一流大学较少，一流学科还比较弱，培养出来的国际化人才较欠缺，同美欧和日本相比差距较大。
（二）着眼于推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标
近年来，我国高校围绕着办学经费、学术科研、人员配置等方而进行了治理工作，取得了一系列成效。但是目前一些高校教师中存在既轻视科研又忽视教学的混日子现象，高校思想政治教育创新性不足及实效性不强，部分教师和学生思想政治素质不高，尤其是个别学生科学文化素质不高，进而导致为祖国服务的本领有待增强等。在国家治理现代化推进进程中，习近平把提高党的执政能力作为国家治理体系有效运转的关键重点，为此需要提高包括高校在内的各级人员的综合素质、工作本领和各级团体机构的工作能力。所以习近平发出“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈”的时代强音。
（三）立足于实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟愿景
习近平站在中华民族伟大复兴的高度来看待高等教育的地位和作用，认为包括高等教育在内的教育事业是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。一方面，高等教育为实现中华民族伟大复兴梦提供最具活力的主体参与力量和厚积的人才支持，我国高校青年学生成为实现民族梦中非常重要的一支力量。结合目前青年学生的年龄特征，习近平警醒青年学生要认识到：“实现‘两个一百年’奋斗目标，你们和千千万万青年将全过程参与。”
二、新时期高校党的建设的基本方向
（一）高校党建要以政治建设为统领
在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。办好我国的高等教育，必须坚持党的领导，推动党的十九大精神进课堂、进教材、进头脑，是当前和今后一个时期高校的首要政治任务。高校要成为坚持党的领导的坚強阵地，就要牢牢掌握党对高校工作的领导权。
确保党对高校工作的领导权，需要高校党组织在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，严守政治纪律。在高校教学中要坚持课堂讲授有纪律，决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现，决不允许各种违犯宪法和法律的言论在大学课堂蔓延，决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生，确保课堂讲坛风清气正。
（二）要以理想信念教育为根本
党的十九大报告指出，思想建设是党的基础性建设。革命理想高于天。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。
当前，必须深入学习十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，加强新时代高校党建工作，这就要求我们要坚持巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，在党建工作过程中注重思想入党。思想入党是发展党员工作的根本要求，也是保持党的先进性、纯洁性的重要保证。高校知识分子集中，青年人多，发展党员必须解决好思想入党问题。
（三）要以党员质量提升为目标
习近平总书记在十九大报告中明确指出：我们党既要政治过硬，也要本领高强。要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。习近平高度重视党员发展和教育管理工作，把党员发展质量作为评价和衡量基层党建工作的重要标准.当前，各级高校的党员同志总体上都发挥了先锋模范作用，但是，有一部分党员、包括少数领导及学生干部缺乏应有的先进性，己经不符合共产党员的基本标准和起码要求。
为避免党的基层组织凝聚力、战斗力不强甚至软弱涣散，必须要严格大学生党员发展和教育管理，持续优化高校学生党员队伍结构。此外，在高校建设学习型、服务型、创新型高校党组织更是题中应有之义。高校要引导广大师生认真学习中国特色社会主义理论体系，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，树立马克思主义世界观，坚定中国特色社会主义理想信念。理论工作者要提升思想政治教育理论课的亲和力和针对性，旗帜鲜明地坚持马克思主义的教学和研究。
三、习近平新时代高校党建思想的重要价值
习近平新时代高校党建思想是党的建设伟大工程的重要组成部分，具有重要的理论意义和时代价值。 （一）继承和发展了马克思主义教育思想
习近平新时代高校党建思想是对马克思主义教育思想的继承和发展。我国的高校是党领导下的社会主义高校，必然以培养全而发展的社会主义事业建设者和接班人为重要任务，在人才培养上以每个人的全而而自由的发展为基本原则。习近平具体定位人才培养作为高校治理的核心点，促进德、智、体、美全而发展的成才目标，这充分体现了马克思主义实现人的全面而自由发展的教育主题思想，坚持了马克思主义教育思想的精髓。
（二）丰富和发展了中国共产党高校治理内涵
中国共产党成立后就非常重视教育，无论是在革命时期还是在建设时期都提出了教育治理的相关思想。新中国成立后，毛泽东根据社会主义事业发展的需要，提出德育、智育、体育“三育”并重的教育思想，在一段时期内成为我国高等教育遵循的方针。改革开放初期，着眼于“四化”建设的伟大实践，邓小平提出“四有”思想。在新时期，在当前实现中华民族伟大复兴梦的征途中，习近平对青年提出了“五点希望”，尤其是结合执政目标，使我国高校治理开展的所有工作体现出我党的正确主张和意志，为社会主义事业培养建设者和接班人，为实现党的“两个一百年”执政目标提供人才支持。习近平倡导加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展的治理导向，理论上进一步丰富了我国高等教育治理的内容。
（三）为中国高校发展提供了基本遵循
习近平高校党建思想内涵丰富，创新性强，理应成为中国目前高校发展的基本遵循。在原则性上，由社会主义方向、马克思主义指导思想和党的教育方针构成的基本要素，为高校治理提供了必须坚持的根本原则。在现行高校治理中，我国高校遵循上述指导思想，高校的治理体系必然得到进一步健全，治理能力必然会得到进一步加强，富有中国特色的高等教育一定会得到进一步创新和发展，国家治理体系和能力实现现代化目标也指日可待。
参考文献
[1]习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.
[2]张克荣.习近平高校党建思想的理论逻辑[J].长沙大学学报，2017，（3）.
[3]马乙玉.习近平同志高校党建思想论纲[J].毛泽东思想研究，2016，33（5）.
作者简介
徐莉（1994-），女，山东青岛人，南京师范大学硕士研究生，研究方向为国外马克思主义研究。
（作者單位：南京师范大学）
关键词：习近平；高校；党的建设
高校党建是“四个全面”战略布局中全面从严治党的重要领域，在习近平新时代党的建设中具有特殊而重要的地位。习近平同志一直高度重视高校党建工作，他从促进高等教育事业科学发展的全局出发，围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人等问题，发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新举措，并系统地回答了高校党建的各种问题。
一、习近平新时代高校党的建设思想产生的时代基础
习近平高校党建思想的产生不是主观的臆断，它根源于当今中国伟大的实践，反映时代要求，是在中国高等教育全面改革提升、国家治理体系和能力现代化正在不遗余力推进、中华民族伟大复兴中国梦的宏伟愿景正在逐步实现的时代背景和现实基石上孕育产生的。
（一）对当前中国高等教育发展现状的准确把握
改革开放后，中国共产党正确把握住高等教育发展规律，及时推进高等教育改革、高等教育大众化和国际化。但我国目前高等教育仍存在一定的困境。我国尚未实现从高等教育大国到强国的跨越，伴随着我国民办及中外合作办学机构的快速发展，我国高校数量和在校师生数量均位居世界前列，但这些学校中具有较高世界知名度、尤其是在国际上具有较强影响力的一流大学较少，一流学科还比较弱，培养出来的国际化人才较欠缺，同美欧和日本相比差距较大。
（二）着眼于推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标
近年来，我国高校围绕着办学经费、学术科研、人员配置等方而进行了治理工作，取得了一系列成效。但是目前一些高校教师中存在既轻视科研又忽视教学的混日子现象，高校思想政治教育创新性不足及实效性不强，部分教师和学生思想政治素质不高，尤其是个别学生科学文化素质不高，进而导致为祖国服务的本领有待增强等。在国家治理现代化推进进程中，习近平把提高党的执政能力作为国家治理体系有效运转的关键重点，为此需要提高包括高校在内的各级人员的综合素质、工作本领和各级团体机构的工作能力。所以习近平发出“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈”的时代强音。
（三）立足于实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟愿景
习近平站在中华民族伟大复兴的高度来看待高等教育的地位和作用，认为包括高等教育在内的教育事业是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。一方面，高等教育为实现中华民族伟大复兴梦提供最具活力的主体参与力量和厚积的人才支持，我国高校青年学生成为实现民族梦中非常重要的一支力量。结合目前青年学生的年龄特征，习近平警醒青年学生要认识到：“实现‘两个一百年’奋斗目标，你们和千千万万青年将全过程参与。”
二、新时期高校党的建设的基本方向
（一）高校党建要以政治建设为统领
在党的十九大报告中，习近平总书记明确指出：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。办好我国的高等教育，必须坚持党的领导，推动党的十九大精神进课堂、进教材、进头脑，是当前和今后一个时期高校的首要政治任务。高校要成为坚持党的领导的坚強阵地，就要牢牢掌握党对高校工作的领导权。
确保党对高校工作的领导权，需要高校党组织在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，严守政治纪律。在高校教学中要坚持课堂讲授有纪律，决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现，决不允许各种违犯宪法和法律的言论在大学课堂蔓延，决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生，确保课堂讲坛风清气正。
（二）要以理想信念教育为根本
党的十九大报告指出，思想建设是党的基础性建设。革命理想高于天。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。
当前，必须深入学习十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，加强新时代高校党建工作，这就要求我们要坚持巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，在党建工作过程中注重思想入党。思想入党是发展党员工作的根本要求，也是保持党的先进性、纯洁性的重要保证。高校知识分子集中，青年人多，发展党员必须解决好思想入党问题。
（三）要以党员质量提升为目标
习近平总书记在十九大报告中明确指出：我们党既要政治过硬，也要本领高强。要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。习近平高度重视党员发展和教育管理工作，把党员发展质量作为评价和衡量基层党建工作的重要标准.当前，各级高校的党员同志总体上都发挥了先锋模范作用，但是，有一部分党员、包括少数领导及学生干部缺乏应有的先进性，己经不符合共产党员的基本标准和起码要求。
为避免党的基层组织凝聚力、战斗力不强甚至软弱涣散，必须要严格大学生党员发展和教育管理，持续优化高校学生党员队伍结构。此外，在高校建设学习型、服务型、创新型高校党组织更是题中应有之义。高校要引导广大师生认真学习中国特色社会主义理论体系，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，树立马克思主义世界观，坚定中国特色社会主义理想信念。理论工作者要提升思想政治教育理论课的亲和力和针对性，旗帜鲜明地坚持马克思主义的教学和研究。
三、习近平新时代高校党建思想的重要价值
习近平新时代高校党建思想是党的建设伟大工程的重要组成部分，具有重要的理论意义和时代价值。 （一）继承和发展了马克思主义教育思想
习近平新时代高校党建思想是对马克思主义教育思想的继承和发展。我国的高校是党领导下的社会主义高校，必然以培养全而发展的社会主义事业建设者和接班人为重要任务，在人才培养上以每个人的全而而自由的发展为基本原则。习近平具体定位人才培养作为高校治理的核心点，促进德、智、体、美全而发展的成才目标，这充分体现了马克思主义实现人的全面而自由发展的教育主题思想，坚持了马克思主义教育思想的精髓。
（二）丰富和发展了中国共产党高校治理内涵
中国共产党成立后就非常重视教育，无论是在革命时期还是在建设时期都提出了教育治理的相关思想。新中国成立后，毛泽东根据社会主义事业发展的需要，提出德育、智育、体育“三育”并重的教育思想，在一段时期内成为我国高等教育遵循的方针。改革开放初期，着眼于“四化”建设的伟大实践，邓小平提出“四有”思想。在新时期，在当前实现中华民族伟大复兴梦的征途中，习近平对青年提出了“五点希望”，尤其是结合执政目标，使我国高校治理开展的所有工作体现出我党的正确主张和意志，为社会主义事业培养建设者和接班人，为实现党的“两个一百年”执政目标提供人才支持。习近平倡导加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展的治理导向，理论上进一步丰富了我国高等教育治理的内容。
（三）为中国高校发展提供了基本遵循
习近平高校党建思想内涵丰富，创新性强，理应成为中国目前高校发展的基本遵循。在原则性上，由社会主义方向、马克思主义指导思想和党的教育方针构成的基本要素，为高校治理提供了必须坚持的根本原则。在现行高校治理中，我国高校遵循上述指导思想，高校的治理体系必然得到进一步健全，治理能力必然会得到进一步加强，富有中国特色的高等教育一定会得到进一步创新和发展，国家治理体系和能力实现现代化目标也指日可待。
参考文献
[1]习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.
[2]张克荣.习近平高校党建思想的理论逻辑[J].长沙大学学报，2017，（3）.
[3]马乙玉.习近平同志高校党建思想论纲[J].毛泽东思想研究，2016，33（5）.
作者简介
徐莉（1994-），女，山东青岛人，南京师范大学硕士研究生，研究方向为国外马克思主义研究。
（作者單位：南京师范大学）